Китайская Народная Республика вчера и сегодня: различия между версиями
21010185 (обсуждение | вклад) |
21010185 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
=Полезные ресурсы= | =Полезные ресурсы= | ||
[http://ru.moe.gov.cn/ Министерство образования Китая]<br> | [http://ru.moe.gov.cn/ Министерство образования Китая]<br> | ||
[http://russian.china.org.cn/Sci-Edu-Cult/txt/2008-12/19/content_16980425.htm Древние китайские знаменитости] | [http://russian.china.org.cn/Sci-Edu-Cult/txt/2008-12/19/content_16980425.htm Древние китайские знаменитости]<br> | ||
[https://www.advantour.com/rus/china/culture/architecture.htm древняя китайская архитектура]<br> | |||
[https://www.russianfood.com/recipes/bytype/?fid=132 Китайская еда] | |||
=Проекты с аналогичной тематикой= | =Проекты с аналогичной тематикой= | ||
Версия 14:18, 3 мая 2023
Автор проекта
Лю Чжунхао,
Юй Ифань,
Оразмырадова Дунйегозел
Тема проекта
Китайская Народная Республика вчера и сегодня
Предмет, класс
Математика, 7 класс.
Краткая аннотация проекта
Тема нашего проекта «Китайская Народная Республика вчера и сегодня». Подготовленный для 7 класса, Проект направлен на то, чтобы школьники познакомились с различными аспектами Китая за пределами школы.С помощью простого введения они могут получить общее представление о китайской кухне, исторических личностях и традиционных китайских исторических зданиях. Дети могут быстро узнать о некоторых интересных вещах в процессе развития Китая.
Планируемые результаты обучения
В ходе изучения данной темы планируется приобретения учащимися следующих умений:
- Личностные: умение работать как индивидуально, так и в команде; готовность и способность вести диалог с другими людьми; умение контролировать процесс познавательной деятельности;
- Метапредметные: умение находить информацию в различных источниках; умение систематизировать собранный материал;
- Предметные: умение работать с текстом; умение формулировать высказывание, мнения, используя термины в рамках учебного диалога.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
До работы над проектом:
- Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
- Буклет
- Распределение по группам.
- Знакомство с критериями оценивания.
Во время работы над проектом:
- Сбор информации по теме в различных источниках.
- Промежуточные отчеты.
После завершения работы над проектом:
- Защита проектов учениками.
- Оценивание работы групп.
- Самооценка и рефлексия.
Визитная карточка проекта
Проблемные вопросы учебной темы
Какова история Китая?
Можно ли чему-нибудь научиться у китайской архитектуры?
Часто ли вокруг нас присутствует китайская культура?
Каковы особенности китайской диеты?
Учебные вопросы
Что такое китайская культура?
Какие существуют типы китайской архитектуры?
Кто такие китайские знаменитости и чем они занимаются?
Как готовят китайскую еду?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Китайская архитектура
Китайские знаменитости
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание мультимедийной презентации
Критерии оценивания проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Министерство образования Китая
Древние китайские знаменитости
древняя китайская архитектура
Китайская еда
Проекты с аналогичной тематикой
Китайская традиционная культура
