Парабола

Автор проекта

Данилова Светлана Васильевна, Качан Виктория Юрьевна, Дроздович Мария Юрьевна.

Тема проекта

Геометрия в искусстве.

Предмет, класс

Математика, 7 класс.

Краткая аннотация проекта

Тема нашего проекта “Геометрия в искусстве”. Данный проект предназначен для 7 класса, а именно введения учащихся в учебный предмет “геометрия”, развития их пространственного мышления, ознакомления учащихся с геометрией в различных сферах искусства.
В процессе работы, в рамках данного проекта, учащиеся познакомятся с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса геометрии и интересными фактами из некоторых областей искусства.
В процессе данного проекта ученикам будет предложено разделиться на 3 группы,для каждой группы подготовлены свои задания и вопросы.Первая группа-скульпторы:рассматривают возможности использования геометрии в скульптуре,создают интересные задания по своей подтеме в learningapps. Вторая группа-архитекторы: ищут применение геометрических фигур в архитектуре, свою работу демонстрируют при помощи realtimeboard. Третья группа-художники:рассматривают возможность использования геометрии в живописи, свои наработки представляют при помощи Prezi.

Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные: умение планировать свое речевое и неречевое поведение; умение работать не только индивидуально, но и в группе, ответственно относиться к выполняемой работе;
• метапредметные: установления аналогий, отнесения к известным понятиям;
• предметные: четко определять области знаемого и незнаемого;самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Какое место занимает геометрия в искусстве?

Проблемные вопросы учебной темы

• Существуют ли виды искусства, в которых не используются геометрические фигуры?
• Как связаны между собой геометрия и искусство?

Учебные вопросы

• Что такое геометрия?
• Что такое искусство? Какие виды искусства существуют?
• Есть ли взаимосвязь математики и архитектуры, живописи, скульптуры?
• Какие геометрические фигуры чаще всего используют в архитектуре, живописи, скульптуре?

План проведения проекта

До работы над проектом

1. Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
2. Буклет
3. Разбиение на группы по интересам.
4. Ознакомление с критериями оценки результатов проектной деятельности

Ученики работают над проектом и выполняют задания

1. Промежуточные отчеты.
2. Мониторинг прогресса учащихся, их работы в группе.

После завершения работы над проектом Защита проектов учениками.

1. Защита проектов учениками.
2. Итоговая оценка учителем выполненных работ и самооценка учеников.
3. Подведение итогов проведенной работы

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Проект скульпторов

Проект художников

Проект архитекторов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание результатов проекта​(Упражнения, созданные LearningApps)

Упражнение из области "Художников"​

Упражнение из области "Архитекторов"​

Упражнение из области "Скульпторов"​

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Realtimeboard
Средство для создания Интелект-карт
Средство для создания презентаций
Cервис для создания упражнений

Полезные ресурсы

Руководство по Prezi
Руководство по LearningApps
Руководство по MindMeister