Мир тригонометрии

Автор проекта

Говхер Джумамырадова, Махри Мухамметджумаева

Тема проекта

Мир тригонометрии

Предмет, класс

Математика

8-11 классов

Краткая аннотация проекта

1.Рассмотреть историю возникновения и развития тригонометрии.

2.Показать на конкретных примерах практические приложения тригонометрии в различных науках.

3.Раскрыть на конкретных примерах возможности использования тригонометрических функций, позволяющие «мало интересные» функции превращать в функции, графики которых имеют весьма оригинальный вид.

Планируемые результаты обучения

В ходе изучения данной темы планируется приобретения учащимися следующих умений:

Личностные: умение работать как индивидуально, так и в команде; готовность и способность вести диалог с другими людьми; умение контролировать процесс познавательной деятельности;

Метапредметные: умение находить информацию в различных источниках; умение систематизировать собранный материал;

Предметные: умение работать с текстом; умение формулировать высказывание, мнения, используя термины в рамках учебного диалога.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Каково значение тригонометрии в жизни человека?

Проблемные вопросы

• Какие понятия чаще всего используются в тригонометрии?
• Какую роль играет тригонометрия в физике, природе , биологии и медицине?

Учебные вопросы

• Что означает «тригонометрия»?
• Как возникла тригонометрия?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

публикация учителя

буклет[1]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Тригонометрия в окружающем мире и в жизни человека

Тригонометрия как раздел математики (Теорики)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Опрос

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Итоговая презентация

Полезные ресурсы

[2] [3]