Парабола: различия между версиями
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
=Автор проекта= | =Автор проекта= | ||
47 группа | |||
=Тема проекта= | =Тема проекта= | ||
Парабола за гранью математики. | Парабола за гранью математики. | ||
| Строка 56: | Строка 55: | ||
=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся= | =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся= | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/ | [https://docs.google.com/presentation/d/1Y1f0_7-ghadFH5sfOQ2IUjGe-7yArCGLVCo8YWW3mU0/edit?usp=sharing Презентация]<br> | ||
[ | =Пример продукта проектной деятельности учащихся= | ||
[https://www.mindmeister.com/2729554233/ Mindmap]<br> | |||
[https://prezi.com/p/9kxc72nka6qa/parabolas/ Проект Парабола вокруг нас]<br> | [https://prezi.com/p/9kxc72nka6qa/parabolas/ Проект Парабола вокруг нас]<br> | ||
<br> | |||
=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию= | =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию= | ||
'''Оценивание результатов проекта(Упражнения, созданные LearningApps)'''<br> | '''Оценивание результатов проекта(Упражнения, созданные LearningApps)'''<br> | ||
<br> | <br> | ||
[https://ibb.co/wRCks46 Скриншот] | |||
[https://learningapps.org/1844520 LearningApps]<br> | |||
[https:// | |||
=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности= | =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности= | ||
Текущая версия на 11:06, 29 апреля 2023
Автор проекта
47 группа
Тема проекта
Парабола за гранью математики.
Предмет, класс
Математика, 8 класс.
Краткая аннотация проекта
Тема нашего проекта “Парабола за гранью математики”. Данный проект предназначен для 8 кла именно для ознакомления учащихся с параболой вне школы, развития их пространственного мышления, ознакомление с применением полученных знаний на практике.сса, а Проект - “Парабола за гранью математики” дает возможность учащимся изучить понятие “парабола" с различных сторон: как с точки зрения математики, так и с точки зрения истории, архитектуры. Поиск закономерностей в природе, искусстве, архитектуре, в художественных произведениях способствует не только развитию математических способностей у учеников, но и их культурному развитию. Проект направлен на повышение интереса учащихся к математике, на дополнение системы знаний учащихся представлениями о параболе окружающем мире. Учащиеся познакомятся с материалами, с одной стороны, выходящими за рамки учебного материала, а с другой, увидят, как стандартный изученный материал применяется в жизни. Проект способствует развитию познавательных интересов, логического и образного мышлений, исследовательских и лидерских качеств участников проекта.
Планируемые результаты обучения
Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: умение планировать свое речевое и неречевое поведение; умение работать не только индивидуально, но и в группе, ответственно относиться к выполняемой работе;
- метапредметные: установления аналогий, отнесения к известным понятиям;
- предметные: четко определять области знаемого и незнаемого;самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;
Вопросы, направляющие проект
Проблемные вопросы учебной темы
- Какова история параболы?
- Возможно ли использовать параболу в архитектуре?
- Часто ли встречаются параболы вокруг нас?
Учебные вопросы
- Что такое парабола?
- Какие виды парабол бывают?
- Какие геометрическая фигура является графиком квадратичной функции?
План проведения проекта
До работы над проектом:
- Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
- Буклет
- Распределение по группам.
- Знакомство с критериями оценивания.
Во время работы над проектом:
- Сбор информации по теме в различных источниках.
- Промежуточные отчеты.
После завершения работы над проектом:
- Защита проектов учениками.
- Оценивание работы групп.
- Самооценка и рефлексия.
Публикация учителя
Буклет
2 Скана буклета
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание результатов проекта(Упражнения, созданные LearningApps)
Скриншот
LearningApps
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Realtimeboard
Средство для создания Интелект-карт
Средство для создания презентаций
Cервис для создания упражнений
Полезные ресурсы
Руководство по Prezi
Руководство по LearningApps
Руководство по MindMeister
