Проектная деятельность - Вклад [ru]

Трёхмерный мир

2023-05-15T09:20:33Z

1901180165: /* Полезные ресурсы */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=
 Данный проект предназначен для учащихся старших классов. Посмотрите вокруг и вы заметите, как разнообразен наш Мир какие разные предметы и вещи нас окружают. И если вглядеться во все эти вещи и предметы, то можно заметить что все это "разнообразие" ни что иное как геометрические фигуры и тела. Можно заметить, что наши дома, предметы и т.д. состоят из правильных многогранников. Значит у людей возникает необходимость в изучении составляющих этих предметов- как геометрических фигур.

В этом проекте учащиеся ознакомятся с понятием многогранника, разберут назначение «правильного многогранника», рассмотрят все пять видов правильных многогранников, проанализируют какую роль в науке имеют близкие к правильным, так называемые полуправильные многогранники, или архимедовы тела, научатся строить сечения. Учащиеся будут работать по группам, совместно анализирую данные своих исследований в результате работы. Представлять проанализированные данные в виде схем, презентаций. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о сечениях, о правильных многогранниках. 

=Планируемые результаты обучения=
 • Достижение устойчивого позитивного отношения к стереометрии. 
• Повышение мотивации к изучению предмета. 
• Развитие у учащихся критичности мышления, творческих способностей, пространственного воображения, умения самостоятельно приобретать и применять знания. 
• Создание учащимися учебно-образовательных пособий по применению стереометрии на практике. 

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников? 
Многогранники как связаны с архитектурой? 
Где на практике применяется данная тема? 
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными? 
Сколько типов правильных многогранников существует? 
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=
 [https://docs.google.com/document/d/18IDUyvm6lS11p2TTb3yB2hW4A4xxj6AZPWK30xyoWIs/edit# «Визитная карточка» проекта “Трехмерный мир” Бабаева А.А, Гурбанова Х.С, Чарыева Л.З.] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Презентация Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 Презентация История изучения многогранников] 

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=
[https://docs.google.com/presentation/d/1E_MXHOx7WHQCJgr1MPg7KHp-FE7irTWyRPwrlix4jDk/edit#slide=id.p1 Трехмерный мир] 

=Полезные ресурсы=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 История изучения многогранников] 

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-15T08:59:20Z

1901180165: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=
 Данный проект предназначен для учащихся старших классов. Посмотрите вокруг и вы заметите, как разнообразен наш Мир какие разные предметы и вещи нас окружают. И если вглядеться во все эти вещи и предметы, то можно заметить что все это "разнообразие" ни что иное как геометрические фигуры и тела. Можно заметить, что наши дома, предметы и т.д. состоят из правильных многогранников. Значит у людей возникает необходимость в изучении составляющих этих предметов- как геометрических фигур.

В этом проекте учащиеся ознакомятся с понятием многогранника, разберут назначение «правильного многогранника», рассмотрят все пять видов правильных многогранников, проанализируют какую роль в науке имеют близкие к правильным, так называемые полуправильные многогранники, или архимедовы тела, научатся строить сечения. Учащиеся будут работать по группам, совместно анализирую данные своих исследований в результате работы. Представлять проанализированные данные в виде схем, презентаций. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о сечениях, о правильных многогранниках. 

=Планируемые результаты обучения=
 • Достижение устойчивого позитивного отношения к стереометрии. 
• Повышение мотивации к изучению предмета. 
• Развитие у учащихся критичности мышления, творческих способностей, пространственного воображения, умения самостоятельно приобретать и применять знания. 
• Создание учащимися учебно-образовательных пособий по применению стереометрии на практике. 

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников? 
Многогранники как связаны с архитектурой? 
Где на практике применяется данная тема? 
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными? 
Сколько типов правильных многогранников существует? 
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=
 [https://docs.google.com/document/d/18IDUyvm6lS11p2TTb3yB2hW4A4xxj6AZPWK30xyoWIs/edit# «Визитная карточка» проекта “Трехмерный мир” Бабаева А.А, Гурбанова Х.С, Чарыева Л.З.] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Презентация Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 Презентация История изучения многогранников] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1E_MXHOx7WHQCJgr1MPg7KHp-FE7irTWyRPwrlix4jDk/edit#slide=id.p1 Трехмерный мир] 

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-15T08:47:28Z

1901180165: /* Визитная карточка проекта */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=
 Данный проект предназначен для учащихся старших классов. Посмотрите вокруг и вы заметите, как разнообразен наш Мир какие разные предметы и вещи нас окружают. И если вглядеться во все эти вещи и предметы, то можно заметить что все это "разнообразие" ни что иное как геометрические фигуры и тела. Можно заметить, что наши дома, предметы и т.д. состоят из правильных многогранников. Значит у людей возникает необходимость в изучении составляющих этих предметов- как геометрических фигур.

В этом проекте учащиеся ознакомятся с понятием многогранника, разберут назначение «правильного многогранника», рассмотрят все пять видов правильных многогранников, проанализируют какую роль в науке имеют близкие к правильным, так называемые полуправильные многогранники, или архимедовы тела, научатся строить сечения. Учащиеся будут работать по группам, совместно анализирую данные своих исследований в результате работы. Представлять проанализированные данные в виде схем, презентаций. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о сечениях, о правильных многогранниках. 

=Планируемые результаты обучения=
 • Достижение устойчивого позитивного отношения к стереометрии. 
• Повышение мотивации к изучению предмета. 
• Развитие у учащихся критичности мышления, творческих способностей, пространственного воображения, умения самостоятельно приобретать и применять знания. 
• Создание учащимися учебно-образовательных пособий по применению стереометрии на практике. 

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников? 
Многогранники как связаны с архитектурой? 
Где на практике применяется данная тема? 
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными? 
Сколько типов правильных многогранников существует? 
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=
 [https://docs.google.com/document/d/18IDUyvm6lS11p2TTb3yB2hW4A4xxj6AZPWK30xyoWIs/edit# «Визитная карточка» проекта “Трехмерный мир” Бабаева А.А, Гурбанова Х.С, Чарыева Л.З.] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Презентация Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 Презентация История изучения многогранников] 

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-15T08:41:45Z

1901180165: /* Планируемые результаты обучения */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=
 Данный проект предназначен для учащихся старших классов. Посмотрите вокруг и вы заметите, как разнообразен наш Мир какие разные предметы и вещи нас окружают. И если вглядеться во все эти вещи и предметы, то можно заметить что все это "разнообразие" ни что иное как геометрические фигуры и тела. Можно заметить, что наши дома, предметы и т.д. состоят из правильных многогранников. Значит у людей возникает необходимость в изучении составляющих этих предметов- как геометрических фигур.

В этом проекте учащиеся ознакомятся с понятием многогранника, разберут назначение «правильного многогранника», рассмотрят все пять видов правильных многогранников, проанализируют какую роль в науке имеют близкие к правильным, так называемые полуправильные многогранники, или архимедовы тела, научатся строить сечения. Учащиеся будут работать по группам, совместно анализирую данные своих исследований в результате работы. Представлять проанализированные данные в виде схем, презентаций. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о сечениях, о правильных многогранниках. 

=Планируемые результаты обучения=
 • Достижение устойчивого позитивного отношения к стереометрии. 
• Повышение мотивации к изучению предмета. 
• Развитие у учащихся критичности мышления, творческих способностей, пространственного воображения, умения самостоятельно приобретать и применять знания. 
• Создание учащимися учебно-образовательных пособий по применению стереометрии на практике. 

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников? 
Многогранники как связаны с архитектурой? 
Где на практике применяется данная тема? 
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными? 
Сколько типов правильных многогранников существует? 
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Презентация Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 Презентация История изучения многогранников] 

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-15T08:32:01Z

1901180165: /* Краткая аннотация проекта */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=
 Данный проект предназначен для учащихся старших классов. Посмотрите вокруг и вы заметите, как разнообразен наш Мир какие разные предметы и вещи нас окружают. И если вглядеться во все эти вещи и предметы, то можно заметить что все это "разнообразие" ни что иное как геометрические фигуры и тела. Можно заметить, что наши дома, предметы и т.д. состоят из правильных многогранников. Значит у людей возникает необходимость в изучении составляющих этих предметов- как геометрических фигур.

В этом проекте учащиеся ознакомятся с понятием многогранника, разберут назначение «правильного многогранника», рассмотрят все пять видов правильных многогранников, проанализируют какую роль в науке имеют близкие к правильным, так называемые полуправильные многогранники, или архимедовы тела, научатся строить сечения. Учащиеся будут работать по группам, совместно анализирую данные своих исследований в результате работы. Представлять проанализированные данные в виде схем, презентаций. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о сечениях, о правильных многогранниках. 

=Планируемые результаты обучения=
 После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: 
- личностные: включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности; 
 - метапредметные: освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории; 
 - предметные: освоение в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, видов деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. 

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников? 
Многогранники как связаны с архитектурой? 
Где на практике применяется данная тема? 
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными? 
Сколько типов правильных многогранников существует? 
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Презентация Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 Презентация История изучения многогранников] 

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-15T08:30:01Z

1901180165: /* Планируемые результаты обучения */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=
 После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: 
- личностные: включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности; 
 - метапредметные: освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории; 
 - предметные: освоение в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, видов деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. 

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников? 
Многогранники как связаны с архитектурой? 
Где на практике применяется данная тема? 
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными? 
Сколько типов правильных многогранников существует? 
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Презентация Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 Презентация История изучения многогранников] 

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-15T07:16:45Z

1901180165: /* Вопросы, направляющие проект */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников? 
Многогранники как связаны с архитектурой? 
Где на практике применяется данная тема? 
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными? 
Сколько типов правильных многогранников существует? 
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Презентация Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 Презентация История изучения многогранников] 

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-15T07:07:23Z

1901180165: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников?
Многогранники как связаны с архитектурой?
Где на практике применяется данная тема?
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными?
Сколько типов правильных многогранников существует?
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Презентация Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 Презентация История изучения многогранников] 

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-15T07:06:40Z

1901180165: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников?
Многогранники как связаны с архитектурой?
Где на практике применяется данная тема?
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными?
Сколько типов правильных многогранников существует?
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1vev4Dc8t6aLKb9yptEOZhHtXBlgqsCOslH-htvSOcYU/edit#slide=id.p1 Презентация Многогранники] 
[https://docs.google.com/presentation/d/10AiNE4jCKK4W9M0p2uoPFjNsPaJZ5goLazh2395uGJk/edit#slide=id.p1 История изучения многогранников] 

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-15T06:54:49Z

1901180165: /* Вопросы, направляющие проект */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы''' 
Можно ли в жизни обойтись без многогранников?
Многогранники как связаны с архитектурой?
Где на практике применяется данная тема?
Какова история многогранников?
 

 '''Учебные вопросы''' 
Какие многогранники называются правильными?
Сколько типов правильных многогранников существует?
Формула Эйлера. 

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-03T11:05:52Z

1901180165: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы'''

 '''Учебные вопросы'''

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1dYXpzn2nvZRKWfDMgY21TB5vTFaPSApHi1wfrYH-7Yg/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-03T11:04:34Z

1901180165: /* Вопросы, направляющие проект */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников? 

 '''Проблемные вопросы'''

 '''Учебные вопросы'''

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-03T11:04:09Z

1901180165: /* Вопросы, направляющие проект */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли жить без многогранников 

 '''Проблемные вопросы'''

 '''Учебные вопросы'''

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]

Трёхмерный мир

2023-05-03T11:03:43Z

1901180165: /* Вопросы, направляющие проект */

=Автор проекта=
Гурбанова Хатыджа, Бабаева Айгуль, Чарыева Лачын.

=Тема проекта=
Трехмерный мир

=Предмет, класс=
Геометрия, 
11 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос'''
Можно ли жить без многогранников 

 '''Проблемные вопросы'''

 '''Учебные вопросы'''

=План проведения проекта=
'''До работы над проектом:'''
#Стартовая презентация учителя для ознакомления учащихся с планом работы.
#Буклет
#Распределение по группам.
#Знакомство с критериями оценивания.
'''Во время работы над проектом:'''
#Сбор информации по теме в различных источниках.
#Промежуточные отчеты.
'''После завершения работы над проектом:'''
#Защита проектов учениками.
#Оценивание работы групп.
#Самооценка и рефлексия.

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/14iCeisUi6LYuUO3EY0-1z1C5-zAnHnjM5jUD6NgjkIs/edit?usp=sharing буклет проекта ]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1nI0vMuj1QOoCk0G2-hYfQC2-b7epA-sumrsKxsUxTwM/edit?usp=sharing Презентация Многогранники в архитектуре]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 геометрия в искусстве ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория: Математика]]