Проектная деятельность - Вклад [ru]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-03T10:56:18Z

1901180145: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7-9 класс

=Краткая аннотация проекта=
Данный проект предусматривает рассмотрение темы “Треугольники” в 7-9 классе. Материал содержит повторение понятий, таких как прямоугольный треугольник; медианы, высоты, биссектрисы; средняя линия треугольников; равнобедренные, равносторонние треугольники. В целом данный проект является обобщением школьного курса геометрии 7-9 класса по теме ”Треугольник”. В процессе работы в рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей, с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса и интересными фактами из жизни, связанными с треугольниками. 
Для достижения заданных целей учащиеся разбиваются на три группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы. Первая группа-историки: рассматривают возникновение и развитие треугольников. Своё задание они представляют как появился понятие треугольника и в каких местах они встречаются. Вторая группа-исследователи: ищут факты о треугольниках и где треугольники встречаются в повседневной жизни. Свою работу они будут защищать используя презентацию про треугольников. Третья группа "Теоретики": ищут интересной, новый материал, который не встречался в школьном курсе геометрии. Представлять свою работу будут с помощью Google презентации .

=Планируемые результаты обучения=
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
*''личностные'': включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности;
*''метапредметные'': освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;
*''предметные'': освоение в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, видов деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли обойтись без треугольника в жизни
и в математике?
 '''Проблемные вопросы''' 
1.Как появилось искусство применения треугольников? 
2.Математика - это жизнь или наука? 
3.Где треугольники встречаются в повседневной жизни? 

 '''Учебные вопросы''' 
1.Что такое треугольник? 
2.Существуют ли треугольники в природе? 
3.Существуют ли треугольники в архитектуре? 
4.Существуют ли треугольники в искусстве? 
5.Какие виды треугольников Вы знаете? 

=План проведения проекта=
1.Ознакомительный этап 
2. Этап теоретических основ 
3. Работа над проектом 
4. Этап объединения 
5. Защита и оценивание проектов 

=Визитная карточка проекта=
[https://docs.google.com/document/d/17qcu563m9QWwOqVtPUi4vzNM5l1ETzk9F-n-ekNVJ74/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/1p4_uiaYpemoh01BX0SO6XXQOqDd9-Jq_S_SD8Z4-g2k/edit?usp=sharing Буклет проекта]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1KLIiYs7B3Q6ONgjtwoYKNPEnRU4xbQQBepQfu-2bFtE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1I5-2P4p3eCydVZYcTZ-C2nH4-81VlqxbRq6ENfxGOIU/edit?usp=sharing Презентация Теоритики] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1i4-HLhrEbIp-eKrfAmRqA2XnL4GHtHnwKK8SC5uunl8/edit?usp=sharing Презентация Историки] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1YtW_diDTpH5_aNR9qY9wMdXqvdET0lvNBR8QX-eUUx8/edit?usp=sharing Презентация Исследователи]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=
[https://docs.google.com/presentation/d/1u_ecqUliVijFMyUHuckmEw_YPSUpk7qX6B3OtyAlAB4/edit#slide=id.g232ffb7c832_0_0 Общая презентация]

=Полезные ресурсы=
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-po-teme-treugolniki-klass-fgos-2447130.html Презентация треугольники] 
[https://interneturok.ru/lesson/geometry/8-klass/povtorenie/treugolniki-2 Видеоурок треугольники ] 
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA Википедия]

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 В мире треугольников ] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T11:13:02Z

1901180145: /* Краткая аннотация проекта */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7-9 класс

=Краткая аннотация проекта=
Данный проект предусматривает рассмотрение темы “Треугольники” в 7-9 классе. Материал содержит повторение понятий, таких как прямоугольный треугольник; медианы, высоты, биссектрисы; средняя линия треугольников; равнобедренные, равносторонние треугольники. В целом данный проект является обобщением школьного курса геометрии 7-9 класса по теме ”Треугольник”. В процессе работы в рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей, с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса и интересными фактами из жизни, связанными с треугольниками. 
Для достижения заданных целей учащиеся разбиваются на три группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы. Первая группа-историки: рассматривают возникновение и развитие треугольников. Своё задание они представляют как появился понятие треугольника и в каких местах они встречаются. Вторая группа-исследователи: ищут факты о треугольниках и где треугольники встречаются в повседневной жизни. Свою работу они будут защищать используя презентацию про треугольников. Третья группа "Теоретики": ищут интересной, новый материал, который не встречался в школьном курсе геометрии. Представлять свою работу будут с помощью Google презентации .

=Планируемые результаты обучения=
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
*''личностные'': включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности;
*''метапредметные'': освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;
*''предметные'': освоение в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, видов деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли обойтись без треугольника в жизни
и в математике?
 '''Проблемные вопросы''' 
1.Как появилось искусство применения треугольников? 
2.Математика - это жизнь или наука? 
3.Где треугольники встречаются в повседневной жизни? 

 '''Учебные вопросы''' 
1.Что такое треугольник? 
2.Существуют ли треугольники в природе? 
3.Существуют ли треугольники в архитектуре? 
4.Существуют ли треугольники в искусстве? 
5.Какие виды треугольников Вы знаете? 

=План проведения проекта=
1.Ознакомительный этап 
2. Этап теоретических основ 
3. Работа над проектом 
4. Этап объединения 
5. Защита и оценивание проектов 

=Визитная карточка проекта=
[https://docs.google.com/document/d/17qcu563m9QWwOqVtPUi4vzNM5l1ETzk9F-n-ekNVJ74/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/1p4_uiaYpemoh01BX0SO6XXQOqDd9-Jq_S_SD8Z4-g2k/edit?usp=sharing Буклет проекта]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1KLIiYs7B3Q6ONgjtwoYKNPEnRU4xbQQBepQfu-2bFtE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1I5-2P4p3eCydVZYcTZ-C2nH4-81VlqxbRq6ENfxGOIU/edit?usp=sharing Презентация Теоритики] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1i4-HLhrEbIp-eKrfAmRqA2XnL4GHtHnwKK8SC5uunl8/edit?usp=sharing Презентация Историки] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1YtW_diDTpH5_aNR9qY9wMdXqvdET0lvNBR8QX-eUUx8/edit?usp=sharing Презентация Исследователи]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-po-teme-treugolniki-klass-fgos-2447130.html Презентация треугольники] 
[https://interneturok.ru/lesson/geometry/8-klass/povtorenie/treugolniki-2 Видеоурок треугольники ] 
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA Википедия]

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 В мире треугольников ] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T11:12:39Z

1901180145: /* Предмет, класс */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7-9 класс

=Краткая аннотация проекта=
Данный проект предусматривает рассмотрение темы “Треугольники” в 7 классе. Материал содержит повторение понятий, таких как прямоугольный треугольник; медианы, высоты, биссектрисы; средняя линия треугольников; равнобедренные, равносторонние треугольники. В целом данный проект является обобщением школьного курса геометрии 7 класса по теме ”Треугольник”. В процессе работы в рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей, с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса и интересными фактами из жизни, связанными с треугольниками. 
Для достижения заданных целей учащиеся разбиваются на три группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы. Первая группа-историки: рассматривают возникновение и развитие треугольников. Своё задание они представляют как появился понятие треугольника и в каких местах они встречаются. Вторая группа-исследователи: ищут факты о треугольниках и где треугольники встречаются в повседневной жизни. Свою работу они будут защищать используя презентацию про треугольников. Третья группа "Теоретики": ищут интересной, новый материал, который не встречался в школьном курсе геометрии. Представлять свою работу будут с помощью Google презентации .

=Планируемые результаты обучения=
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
*''личностные'': включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности;
*''метапредметные'': освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;
*''предметные'': освоение в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, видов деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли обойтись без треугольника в жизни
и в математике?
 '''Проблемные вопросы''' 
1.Как появилось искусство применения треугольников? 
2.Математика - это жизнь или наука? 
3.Где треугольники встречаются в повседневной жизни? 

 '''Учебные вопросы''' 
1.Что такое треугольник? 
2.Существуют ли треугольники в природе? 
3.Существуют ли треугольники в архитектуре? 
4.Существуют ли треугольники в искусстве? 
5.Какие виды треугольников Вы знаете? 

=План проведения проекта=
1.Ознакомительный этап 
2. Этап теоретических основ 
3. Работа над проектом 
4. Этап объединения 
5. Защита и оценивание проектов 

=Визитная карточка проекта=
[https://docs.google.com/document/d/17qcu563m9QWwOqVtPUi4vzNM5l1ETzk9F-n-ekNVJ74/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/1p4_uiaYpemoh01BX0SO6XXQOqDd9-Jq_S_SD8Z4-g2k/edit?usp=sharing Буклет проекта]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1KLIiYs7B3Q6ONgjtwoYKNPEnRU4xbQQBepQfu-2bFtE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1I5-2P4p3eCydVZYcTZ-C2nH4-81VlqxbRq6ENfxGOIU/edit?usp=sharing Презентация Теоритики] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1i4-HLhrEbIp-eKrfAmRqA2XnL4GHtHnwKK8SC5uunl8/edit?usp=sharing Презентация Историки] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1YtW_diDTpH5_aNR9qY9wMdXqvdET0lvNBR8QX-eUUx8/edit?usp=sharing Презентация Исследователи]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-po-teme-treugolniki-klass-fgos-2447130.html Презентация треугольники] 
[https://interneturok.ru/lesson/geometry/8-klass/povtorenie/treugolniki-2 Видеоурок треугольники ] 
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA Википедия]

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 В мире треугольников ] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T11:12:19Z

1901180145: /* Планируемые результаты обучения */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7-8 класс

=Краткая аннотация проекта=
Данный проект предусматривает рассмотрение темы “Треугольники” в 7 классе. Материал содержит повторение понятий, таких как прямоугольный треугольник; медианы, высоты, биссектрисы; средняя линия треугольников; равнобедренные, равносторонние треугольники. В целом данный проект является обобщением школьного курса геометрии 7 класса по теме ”Треугольник”. В процессе работы в рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей, с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса и интересными фактами из жизни, связанными с треугольниками. 
Для достижения заданных целей учащиеся разбиваются на три группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы. Первая группа-историки: рассматривают возникновение и развитие треугольников. Своё задание они представляют как появился понятие треугольника и в каких местах они встречаются. Вторая группа-исследователи: ищут факты о треугольниках и где треугольники встречаются в повседневной жизни. Свою работу они будут защищать используя презентацию про треугольников. Третья группа "Теоретики": ищут интересной, новый материал, который не встречался в школьном курсе геометрии. Представлять свою работу будут с помощью Google презентации .

=Планируемые результаты обучения=
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
*''личностные'': включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности;
*''метапредметные'': освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;
*''предметные'': освоение в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, видов деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли обойтись без треугольника в жизни
и в математике?
 '''Проблемные вопросы''' 
1.Как появилось искусство применения треугольников? 
2.Математика - это жизнь или наука? 
3.Где треугольники встречаются в повседневной жизни? 

 '''Учебные вопросы''' 
1.Что такое треугольник? 
2.Существуют ли треугольники в природе? 
3.Существуют ли треугольники в архитектуре? 
4.Существуют ли треугольники в искусстве? 
5.Какие виды треугольников Вы знаете? 

=План проведения проекта=
1.Ознакомительный этап 
2. Этап теоретических основ 
3. Работа над проектом 
4. Этап объединения 
5. Защита и оценивание проектов 

=Визитная карточка проекта=
[https://docs.google.com/document/d/17qcu563m9QWwOqVtPUi4vzNM5l1ETzk9F-n-ekNVJ74/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/1p4_uiaYpemoh01BX0SO6XXQOqDd9-Jq_S_SD8Z4-g2k/edit?usp=sharing Буклет проекта]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1KLIiYs7B3Q6ONgjtwoYKNPEnRU4xbQQBepQfu-2bFtE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1I5-2P4p3eCydVZYcTZ-C2nH4-81VlqxbRq6ENfxGOIU/edit?usp=sharing Презентация Теоритики] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1i4-HLhrEbIp-eKrfAmRqA2XnL4GHtHnwKK8SC5uunl8/edit?usp=sharing Презентация Историки] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1YtW_diDTpH5_aNR9qY9wMdXqvdET0lvNBR8QX-eUUx8/edit?usp=sharing Презентация Исследователи]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-po-teme-treugolniki-klass-fgos-2447130.html Презентация треугольники] 
[https://interneturok.ru/lesson/geometry/8-klass/povtorenie/treugolniki-2 Видеоурок треугольники ] 
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA Википедия]

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 В мире треугольников ] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T11:09:17Z

1901180145: /* Полезные ресурсы */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7-8 класс

=Краткая аннотация проекта=
Данный проект предусматривает рассмотрение темы “Треугольники” в 7 классе. Материал содержит повторение понятий, таких как прямоугольный треугольник; медианы, высоты, биссектрисы; средняя линия треугольников; равнобедренные, равносторонние треугольники. В целом данный проект является обобщением школьного курса геометрии 7 класса по теме ”Треугольник”. В процессе работы в рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей, с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса и интересными фактами из жизни, связанными с треугольниками. 
Для достижения заданных целей учащиеся разбиваются на три группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы. Первая группа-историки: рассматривают возникновение и развитие треугольников. Своё задание они представляют как появился понятие треугольника и в каких местах они встречаются. Вторая группа-исследователи: ищут факты о треугольниках и где треугольники встречаются в повседневной жизни. Свою работу они будут защищать используя презентацию про треугольников. Третья группа "Теоретики": ищут интересной, новый материал, который не встречался в школьном курсе геометрии. Представлять свою работу будут с помощью Google презентации .

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли обойтись без треугольника в жизни
и в математике?
 '''Проблемные вопросы''' 
1.Как появилось искусство применения треугольников? 
2.Математика - это жизнь или наука? 
3.Где треугольники встречаются в повседневной жизни? 

 '''Учебные вопросы''' 
1.Что такое треугольник? 
2.Существуют ли треугольники в природе? 
3.Существуют ли треугольники в архитектуре? 
4.Существуют ли треугольники в искусстве? 
5.Какие виды треугольников Вы знаете? 

=План проведения проекта=
1.Ознакомительный этап 
2. Этап теоретических основ 
3. Работа над проектом 
4. Этап объединения 
5. Защита и оценивание проектов 

=Визитная карточка проекта=
[https://docs.google.com/document/d/17qcu563m9QWwOqVtPUi4vzNM5l1ETzk9F-n-ekNVJ74/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/1p4_uiaYpemoh01BX0SO6XXQOqDd9-Jq_S_SD8Z4-g2k/edit?usp=sharing Буклет проекта]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1KLIiYs7B3Q6ONgjtwoYKNPEnRU4xbQQBepQfu-2bFtE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1I5-2P4p3eCydVZYcTZ-C2nH4-81VlqxbRq6ENfxGOIU/edit?usp=sharing Презентация Теоритики] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1i4-HLhrEbIp-eKrfAmRqA2XnL4GHtHnwKK8SC5uunl8/edit?usp=sharing Презентация Историки] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1YtW_diDTpH5_aNR9qY9wMdXqvdET0lvNBR8QX-eUUx8/edit?usp=sharing Презентация Исследователи]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-po-teme-treugolniki-klass-fgos-2447130.html Презентация треугольники] 
[https://interneturok.ru/lesson/geometry/8-klass/povtorenie/treugolniki-2 Видеоурок треугольники ] 
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA Википедия]

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 В мире треугольников ] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T11:08:57Z

1901180145: /* Проекты с аналогичной тематикой */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7-8 класс

=Краткая аннотация проекта=
Данный проект предусматривает рассмотрение темы “Треугольники” в 7 классе. Материал содержит повторение понятий, таких как прямоугольный треугольник; медианы, высоты, биссектрисы; средняя линия треугольников; равнобедренные, равносторонние треугольники. В целом данный проект является обобщением школьного курса геометрии 7 класса по теме ”Треугольник”. В процессе работы в рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей, с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса и интересными фактами из жизни, связанными с треугольниками. 
Для достижения заданных целей учащиеся разбиваются на три группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы. Первая группа-историки: рассматривают возникновение и развитие треугольников. Своё задание они представляют как появился понятие треугольника и в каких местах они встречаются. Вторая группа-исследователи: ищут факты о треугольниках и где треугольники встречаются в повседневной жизни. Свою работу они будут защищать используя презентацию про треугольников. Третья группа "Теоретики": ищут интересной, новый материал, который не встречался в школьном курсе геометрии. Представлять свою работу будут с помощью Google презентации .

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли обойтись без треугольника в жизни
и в математике?
 '''Проблемные вопросы''' 
1.Как появилось искусство применения треугольников? 
2.Математика - это жизнь или наука? 
3.Где треугольники встречаются в повседневной жизни? 

 '''Учебные вопросы''' 
1.Что такое треугольник? 
2.Существуют ли треугольники в природе? 
3.Существуют ли треугольники в архитектуре? 
4.Существуют ли треугольники в искусстве? 
5.Какие виды треугольников Вы знаете? 

=План проведения проекта=
1.Ознакомительный этап 
2. Этап теоретических основ 
3. Работа над проектом 
4. Этап объединения 
5. Защита и оценивание проектов 

=Визитная карточка проекта=
[https://docs.google.com/document/d/17qcu563m9QWwOqVtPUi4vzNM5l1ETzk9F-n-ekNVJ74/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/1p4_uiaYpemoh01BX0SO6XXQOqDd9-Jq_S_SD8Z4-g2k/edit?usp=sharing Буклет проекта]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1KLIiYs7B3Q6ONgjtwoYKNPEnRU4xbQQBepQfu-2bFtE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1I5-2P4p3eCydVZYcTZ-C2nH4-81VlqxbRq6ENfxGOIU/edit?usp=sharing Презентация Теоритики] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1i4-HLhrEbIp-eKrfAmRqA2XnL4GHtHnwKK8SC5uunl8/edit?usp=sharing Презентация Историки] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1YtW_diDTpH5_aNR9qY9wMdXqvdET0lvNBR8QX-eUUx8/edit?usp=sharing Презентация Исследователи]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-po-teme-treugolniki-klass-fgos-2447130.html Презентация треугольники] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"] 
[https://interneturok.ru/lesson/geometry/8-klass/povtorenie/treugolniki-2 Видеоурок треугольники ] 
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA Википедия]

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 В мире треугольников ] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T11:07:40Z

1901180145: /* Полезные ресурсы */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7-8 класс

=Краткая аннотация проекта=
Данный проект предусматривает рассмотрение темы “Треугольники” в 7 классе. Материал содержит повторение понятий, таких как прямоугольный треугольник; медианы, высоты, биссектрисы; средняя линия треугольников; равнобедренные, равносторонние треугольники. В целом данный проект является обобщением школьного курса геометрии 7 класса по теме ”Треугольник”. В процессе работы в рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей, с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса и интересными фактами из жизни, связанными с треугольниками. 
Для достижения заданных целей учащиеся разбиваются на три группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы. Первая группа-историки: рассматривают возникновение и развитие треугольников. Своё задание они представляют как появился понятие треугольника и в каких местах они встречаются. Вторая группа-исследователи: ищут факты о треугольниках и где треугольники встречаются в повседневной жизни. Свою работу они будут защищать используя презентацию про треугольников. Третья группа "Теоретики": ищут интересной, новый материал, который не встречался в школьном курсе геометрии. Представлять свою работу будут с помощью Google презентации .

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли обойтись без треугольника в жизни
и в математике?
 '''Проблемные вопросы''' 
1.Как появилось искусство применения треугольников? 
2.Математика - это жизнь или наука? 
3.Где треугольники встречаются в повседневной жизни? 

 '''Учебные вопросы''' 
1.Что такое треугольник? 
2.Существуют ли треугольники в природе? 
3.Существуют ли треугольники в архитектуре? 
4.Существуют ли треугольники в искусстве? 
5.Какие виды треугольников Вы знаете? 

=План проведения проекта=
1.Ознакомительный этап 
2. Этап теоретических основ 
3. Работа над проектом 
4. Этап объединения 
5. Защита и оценивание проектов 

=Визитная карточка проекта=
[https://docs.google.com/document/d/17qcu563m9QWwOqVtPUi4vzNM5l1ETzk9F-n-ekNVJ74/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/1p4_uiaYpemoh01BX0SO6XXQOqDd9-Jq_S_SD8Z4-g2k/edit?usp=sharing Буклет проекта]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1KLIiYs7B3Q6ONgjtwoYKNPEnRU4xbQQBepQfu-2bFtE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1I5-2P4p3eCydVZYcTZ-C2nH4-81VlqxbRq6ENfxGOIU/edit?usp=sharing Презентация Теоритики] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1i4-HLhrEbIp-eKrfAmRqA2XnL4GHtHnwKK8SC5uunl8/edit?usp=sharing Презентация Историки] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1YtW_diDTpH5_aNR9qY9wMdXqvdET0lvNBR8QX-eUUx8/edit?usp=sharing Презентация Исследователи]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-po-teme-treugolniki-klass-fgos-2447130.html Презентация треугольники] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"] 
[https://interneturok.ru/lesson/geometry/8-klass/povtorenie/treugolniki-2 Видеоурок треугольники ] 
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA Википедия]

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 В мире треугольников ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T11:00:49Z

1901180145: /* Предмет, класс */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7-8 класс

=Краткая аннотация проекта=
Данный проект предусматривает рассмотрение темы “Треугольники” в 7 классе. Материал содержит повторение понятий, таких как прямоугольный треугольник; медианы, высоты, биссектрисы; средняя линия треугольников; равнобедренные, равносторонние треугольники. В целом данный проект является обобщением школьного курса геометрии 7 класса по теме ”Треугольник”. В процессе работы в рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей, с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса и интересными фактами из жизни, связанными с треугольниками. 
Для достижения заданных целей учащиеся разбиваются на три группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы. Первая группа-историки: рассматривают возникновение и развитие треугольников. Своё задание они представляют как появился понятие треугольника и в каких местах они встречаются. Вторая группа-исследователи: ищут факты о треугольниках и где треугольники встречаются в повседневной жизни. Свою работу они будут защищать используя презентацию про треугольников. Третья группа "Теоретики": ищут интересной, новый материал, который не встречался в школьном курсе геометрии. Представлять свою работу будут с помощью Google презентации .

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли обойтись без треугольника в жизни
и в математике?
 '''Проблемные вопросы''' 
1.Как появилось искусство применения треугольников? 
2.Математика - это жизнь или наука? 
3.Где треугольники встречаются в повседневной жизни? 

 '''Учебные вопросы''' 
1.Что такое треугольник? 
2.Существуют ли треугольники в природе? 
3.Существуют ли треугольники в архитектуре? 
4.Существуют ли треугольники в искусстве? 
5.Какие виды треугольников Вы знаете? 

=План проведения проекта=
1.Ознакомительный этап 
2. Этап теоретических основ 
3. Работа над проектом 
4. Этап объединения 
5. Защита и оценивание проектов 

=Визитная карточка проекта=
[https://docs.google.com/document/d/17qcu563m9QWwOqVtPUi4vzNM5l1ETzk9F-n-ekNVJ74/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/1p4_uiaYpemoh01BX0SO6XXQOqDd9-Jq_S_SD8Z4-g2k/edit?usp=sharing Буклет проекта]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1KLIiYs7B3Q6ONgjtwoYKNPEnRU4xbQQBepQfu-2bFtE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1I5-2P4p3eCydVZYcTZ-C2nH4-81VlqxbRq6ENfxGOIU/edit?usp=sharing Презентация Теоритики] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1i4-HLhrEbIp-eKrfAmRqA2XnL4GHtHnwKK8SC5uunl8/edit?usp=sharing Презентация Историки] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1YtW_diDTpH5_aNR9qY9wMdXqvdET0lvNBR8QX-eUUx8/edit?usp=sharing Презентация Исследователи]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-po-teme-treugolniki-klass-fgos-2447130.html Презентация треугольники] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"] 
[https://interneturok.ru/lesson/geometry/8-klass/povtorenie/treugolniki-2 Видеоурок треугольники ]

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 В мире треугольников ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T11:00:24Z

1901180145: /* Вопросы, направляющие проект */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7 класс

=Краткая аннотация проекта=
Данный проект предусматривает рассмотрение темы “Треугольники” в 7 классе. Материал содержит повторение понятий, таких как прямоугольный треугольник; медианы, высоты, биссектрисы; средняя линия треугольников; равнобедренные, равносторонние треугольники. В целом данный проект является обобщением школьного курса геометрии 7 класса по теме ”Треугольник”. В процессе работы в рамках данного проекта учащиеся познакомятся с историей, с материалом, который не рассматривается в рамках школьного курса и интересными фактами из жизни, связанными с треугольниками. 
Для достижения заданных целей учащиеся разбиваются на три группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы. Первая группа-историки: рассматривают возникновение и развитие треугольников. Своё задание они представляют как появился понятие треугольника и в каких местах они встречаются. Вторая группа-исследователи: ищут факты о треугольниках и где треугольники встречаются в повседневной жизни. Свою работу они будут защищать используя презентацию про треугольников. Третья группа "Теоретики": ищут интересной, новый материал, который не встречался в школьном курсе геометрии. Представлять свою работу будут с помощью Google презентации .

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос''' 
Можно ли обойтись без треугольника в жизни
и в математике?
 '''Проблемные вопросы''' 
1.Как появилось искусство применения треугольников? 
2.Математика - это жизнь или наука? 
3.Где треугольники встречаются в повседневной жизни? 

 '''Учебные вопросы''' 
1.Что такое треугольник? 
2.Существуют ли треугольники в природе? 
3.Существуют ли треугольники в архитектуре? 
4.Существуют ли треугольники в искусстве? 
5.Какие виды треугольников Вы знаете? 

=План проведения проекта=
1.Ознакомительный этап 
2. Этап теоретических основ 
3. Работа над проектом 
4. Этап объединения 
5. Защита и оценивание проектов 

=Визитная карточка проекта=
[https://docs.google.com/document/d/17qcu563m9QWwOqVtPUi4vzNM5l1ETzk9F-n-ekNVJ74/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] 

=Публикация учителя=
[https://docs.google.com/presentation/d/1p4_uiaYpemoh01BX0SO6XXQOqDd9-Jq_S_SD8Z4-g2k/edit?usp=sharing Буклет проекта]

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1KLIiYs7B3Q6ONgjtwoYKNPEnRU4xbQQBepQfu-2bFtE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=
[https://docs.google.com/presentation/d/1I5-2P4p3eCydVZYcTZ-C2nH4-81VlqxbRq6ENfxGOIU/edit?usp=sharing Презентация Теоритики] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1i4-HLhrEbIp-eKrfAmRqA2XnL4GHtHnwKK8SC5uunl8/edit?usp=sharing Презентация Историки] 
[https://docs.google.com/presentation/d/1YtW_diDTpH5_aNR9qY9wMdXqvdET0lvNBR8QX-eUUx8/edit?usp=sharing Презентация Исследователи]

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=
[https://docs.google.com/document/d/1zUvhdeBjPAG25BkIuWjoqmfSdXUWpNJLCBLjoPgHclk/edit?usp=sharing Оценивание мультимедийной презентации] 
[https://docs.google.com/document/d/1g-BnsgZKNV5su7cKGgV2nmnnIbIWHk7iB-YJxJaPGko/edit Критерии оценивания проекта]

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=
[https://infourok.ru/prezentaciya-po-geometrii-po-teme-treugolniki-klass-fgos-2447130.html Презентация треугольники] 
[https://multiurok.ru/files/proiekt-po-tiemie-trieughol-niki.html Проект по теме "Треугольники"] 
[https://interneturok.ru/lesson/geometry/8-klass/povtorenie/treugolniki-2 Видеоурок треугольники ]

=Проекты с аналогичной тематикой=
[https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 В мире треугольников ]

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T10:58:58Z

1901180145: /* Вопросы, направляющие проект */

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T10:55:51Z

1901180145: /* Полезные ресурсы */

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T10:52:16Z

1901180145: /* Полезные ресурсы */

Этот загадочный мир треугольников

2023-05-02T10:46:39Z

1901180145: /* Полезные ресурсы */

Этот загадочный мир треугольников

2023-04-29T11:21:10Z

1901180145: /* Проекты с аналогичной тематикой */

Этот загадочный мир треугольников

2023-04-29T11:06:16Z

1901180145: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Этот загадочный мир треугольников

2023-04-29T11:03:42Z

1901180145: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Этот загадочный мир треугольников

2023-04-29T10:58:32Z

1901180145: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Этот загадочный мир треугольников

2023-04-29T10:52:54Z

1901180145: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Этот загадочный мир треугольников

2023-04-29T10:45:48Z

1901180145: /* Предмет, класс */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика 7 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос'''

 '''Проблемные вопросы'''

 '''Учебные вопросы'''

=План проведения проекта=

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-04-29T10:45:20Z

1901180145: /* Автор проекта */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал 
Кадырова Огулджахан 
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=
Математика, 7 класс

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос'''

 '''Проблемные вопросы'''

 '''Учебные вопросы'''

=План проведения проекта=

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-04-29T10:35:52Z

1901180145: /* Автор проекта */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал,
Кадырова Огулджахан,
Мередова Айджахан.

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос'''

 '''Проблемные вопросы'''

 '''Учебные вопросы'''

=План проведения проекта=

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]

Этот загадочный мир треугольников

2023-04-29T10:34:33Z

1901180145: /* Автор проекта */

=Автор проекта=
Худайкулиева Гулджемал
Кадырова Огулджахан
Мередова Айджахан

=Тема проекта=
Этот загадочный мир треугольников

=Предмет, класс=

=Краткая аннотация проекта=

=Планируемые результаты обучения=

=Вопросы, направляющие проект=
'''Основополагающий вопрос'''

 '''Проблемные вопросы'''

 '''Учебные вопросы'''

=План проведения проекта=

=Визитная карточка проекта=

=Публикация учителя=

=Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=

=Пример продукта проектной деятельности учащихся=

=Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=

=Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=

=Полезные ресурсы=

=Проекты с аналогичной тематикой=

=Другие документы=
[[Категория:Учебные проекты]]
[[Категория:Математика]]