https://project.vsu.by/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=1801170023 2026-05-11T14:01:15Z Вклад MediaWiki 1.37.1 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=1068 2022-05-26T07:26:58Z

<p>1801170023: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19BuOciTcUcDiALLzvX8Xsg1NW5x075Pr/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> [[Файл:Reb1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb11.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> [[Файл:Markov14.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov15.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov16.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov17.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov18.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov19.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov20.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov21.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov22.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov23.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov24.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov25.png|300px]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> <br /> [[Файл:Markov2.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov3.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov4.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov5.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov6.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov7.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov8.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov9.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov10.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov11.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov12.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov13.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BNYAHn-IZy4Nn3k6_5GUWPw01xxTM1oEWWek7OI0R9g/edit?usp=sharing КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТОВ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1hXWA3g54PjvQ70UENMykCuWQ0ByIxX61/edit?usp=sharing&amp;ouid=101442993195987946181&amp;rtpof=true&amp;sd=true Лист планирования]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1rVPaPzb2hUKJwuSfEVhulKf7iCjEserR/edit?usp=sharing&amp;ouid=101442993195987946181&amp;rtpof=true&amp;sd=true Лист итогового оценивания]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-NZJy-E2ttX8wC0cM-fZe2BvQtx_09Z-50mX_Gt4hdo/edit#slide=id.p Итоговая презентация]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=1051 2022-05-26T05:50:55Z

<p>1801170023: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19BuOciTcUcDiALLzvX8Xsg1NW5x075Pr/view?usp=sharing Буклет]<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> [[Файл:Reb1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb11.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> [[Файл:Markov14.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov15.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov16.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov17.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov18.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov19.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov20.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov21.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov22.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov23.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov24.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov25.png|300px]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> <br /> [[Файл:Markov2.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov3.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov4.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov5.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov6.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov7.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov8.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov9.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov10.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov11.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov12.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov13.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-NZJy-E2ttX8wC0cM-fZe2BvQtx_09Z-50mX_Gt4hdo/edit#slide=id.p Итоговая презентация]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=1050 2022-05-26T05:50:32Z

<p>1801170023: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19BuOciTcUcDiALLzvX8Xsg1NW5x075Pr/view?usp=sharing/Буклет]<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> [[Файл:Reb1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb11.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> [[Файл:Markov14.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov15.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov16.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov17.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov18.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov19.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov20.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov21.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov22.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov23.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov24.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov25.png|300px]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> <br /> [[Файл:Markov2.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov3.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov4.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov5.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov6.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov7.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov8.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov9.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov10.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov11.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov12.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov13.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-NZJy-E2ttX8wC0cM-fZe2BvQtx_09Z-50mX_Gt4hdo/edit#slide=id.p Итоговая презентация]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=1049 2022-05-26T05:50:10Z

<p>1801170023: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> Буклет:<br /> [https://drive.google.com/file/d/19BuOciTcUcDiALLzvX8Xsg1NW5x075Pr/view?usp=sharing]<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> [[Файл:Reb1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb11.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> [[Файл:Markov14.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov15.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov16.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov17.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov18.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov19.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov20.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov21.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov22.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov23.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov24.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov25.png|300px]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> <br /> [[Файл:Markov2.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov3.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov4.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov5.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov6.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov7.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov8.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov9.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov10.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov11.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov12.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov13.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-NZJy-E2ttX8wC0cM-fZe2BvQtx_09Z-50mX_Gt4hdo/edit#slide=id.p Итоговая презентация]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=1043 2022-05-26T05:43:00Z

<p>1801170023: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> Буклет:<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> [[Файл:Reb1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb11.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> [[Файл:Markov14.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov15.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov16.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov17.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov18.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov19.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov20.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov21.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov22.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov23.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov24.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov25.png|300px]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> <br /> [[Файл:Markov2.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov3.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov4.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov5.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov6.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov7.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov8.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov9.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov10.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov11.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov12.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov13.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-NZJy-E2ttX8wC0cM-fZe2BvQtx_09Z-50mX_Gt4hdo/edit#slide=id.p Итоговая презентация]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov25.png&diff=1041 2022-05-26T05:38:32Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov24.png&diff=1040 2022-05-26T05:38:24Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov23.png&diff=1039 2022-05-26T05:38:16Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov22.png&diff=1038 2022-05-26T05:38:09Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov21.png&diff=1036 2022-05-26T05:38:00Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov20.png&diff=1035 2022-05-26T05:37:51Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov19.png&diff=1034 2022-05-26T05:37:42Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov18.png&diff=1032 2022-05-26T05:37:33Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov17.png&diff=1031 2022-05-26T05:37:24Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov16.png&diff=1029 2022-05-26T05:37:14Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov15.png&diff=1028 2022-05-26T05:37:05Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov14.png&diff=1027 2022-05-26T05:36:50Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=1026 2022-05-26T05:36:31Z

<p>1801170023: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> Буклет:<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> [[Файл:Reb1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb11.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> [[Файл:Markov14.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov15.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov16.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov17.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov18.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov19.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov20.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov21.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov22.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov23.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov24.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov25.png|300px]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> <br /> [[Файл:Markov2.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov3.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov4.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov5.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov6.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov7.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov8.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov9.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov10.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov11.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov12.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov13.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=1025 2022-05-26T05:34:14Z

<p>1801170023: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> Буклет:<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> [[Файл:Reb1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Reb11.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> <br /> [[Файл:Markov2.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov3.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov4.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov5.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov6.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov7.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov8.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov9.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov10.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov11.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov12.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov13.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb11.jpg&diff=1024 2022-05-26T05:32:48Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb10.jpg&diff=1023 2022-05-26T05:32:39Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb9.jpg&diff=1022 2022-05-26T05:32:31Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb8.jpg&diff=1021 2022-05-26T05:32:22Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb7.jpg&diff=1020 2022-05-26T05:32:14Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb6.jpg&diff=1019 2022-05-26T05:32:04Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb5.jpg&diff=1018 2022-05-26T05:31:56Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb4.jpg&diff=1017 2022-05-26T05:31:46Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb3.jpg&diff=1016 2022-05-26T05:31:38Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb2.jpg&diff=1015 2022-05-26T05:31:28Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Reb1.jpg&diff=1014 2022-05-26T05:31:18Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=1013 2022-05-26T05:28:26Z

<p>1801170023: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> Буклет:<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> <br /> [[Файл:Markov2.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov3.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov4.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov5.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov6.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov7.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov8.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov9.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov10.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov11.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov12.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov13.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=1011 2022-05-26T05:28:08Z

<p>1801170023: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> Буклет:<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> [[Файл:Markov2.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov3.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov4.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov5.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov6.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov7.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov8.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov9.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov10.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov11.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov12.png|300px]]<br /> [[Файл:Markov13.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov13.png&diff=1010 2022-05-26T05:26:35Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov12.png&diff=1009 2022-05-26T05:26:21Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov11.png&diff=1008 2022-05-26T05:26:13Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov10.png&diff=1007 2022-05-26T05:26:00Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov9.png&diff=1006 2022-05-26T05:25:50Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov8.png&diff=1005 2022-05-26T05:25:12Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov7.png&diff=1004 2022-05-26T05:24:51Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov6.png&diff=1003 2022-05-26T05:24:40Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov5.png&diff=1002 2022-05-26T05:24:30Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov4.png&diff=1001 2022-05-26T05:24:18Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov3.png&diff=1000 2022-05-26T05:24:05Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Markov2.png&diff=999 2022-05-26T05:23:52Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85&diff=998 2022-05-26T05:23:23Z

<p>1801170023: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>=Авторы=<br /> Сираджеддинова Бейимханум, Марков Андрей, Ребенкова Марина, Чернявская Полина<br /> <br /> =Тема проекта=<br /> Круговорот математики в профессиях<br /> <br /> =Предмет, класс=<br /> Математика, 9-11 классы<br /> <br /> =Краткая аннотация проекта=<br /> Мы предполагаем, что знания по математике необходимы людям в профессиональной деятельности. Именно поэтому мы выбрали тему “Круговорот математики в профессиях” предназначенного для 9-11 классов. Мы решили выяснить, каким образом используются знания, полученные на уроках математики, в различных видах профессиональной деятельности. <br /> <br /> Для достижения заданных целей учащиеся разделяются на четыре группы, у каждой из групп будут свои задания и вопросы:<br /> <br /> Первая группа - “Архитектор”<br /> <br /> Вторая группа - “Учитель математики”<br /> <br /> Третья группа - “Бухгалтер”<br /> <br /> Четвертая группа - “Программист”<br /> <br /> =Планируемые результаты обучения=<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:<br /> &lt;br&gt;❖ личностные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение работать в команде;<br /> &lt;br&gt;➔ умение принимать решения;<br /> &lt;br&gt;➔ умение нести ответственность за принятые решения;<br /> &lt;br&gt;❖ метапредметные:<br /> &lt;br&gt;➔ умение находить информацию в различных источниках;<br /> &lt;br&gt;➔ умение анализировать и систематизировать полученную информацию;<br /> &lt;br&gt;❖ предметные:<br /> &lt;br&gt;➔ уметь сравнивать, анализировать, делать выводы.<br /> &lt;br&gt;После завершения проекта учащиеся:<br /> &lt;br&gt;➔поймут значимость предмета математики не только на уровне школы, но и значимость данного предмета в жизни каждого человека-профессионала;<br /> &lt;br&gt;➔проводя исследования, учащиеся поделятся не только тем, где можно использовать математику, но и как её используют различные специалисты. Данные знания учащиеся смогут использовать даже при выборе специальности в будущем, так как они будут знать и осознавать, в каких сферах жизнедеятельности им пригодится данный предмет. То есть те ребята, которые любят гуманитарные науки, поймут, что даже им в будущем пригодится математика и быть может заинтересуются этим предметом.<br /> <br /> =Вопросы, направляющие проект=<br /> '''Основополагающий вопрос'''<br /> &lt;br&gt;Как использовать математические навыки в своей профессиональной деятельности? <br /> &lt;br&gt;'''Проблемные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.В каких профессиях нужна математика?<br /> &lt;br&gt;2.Какими разделами математики нужно владеть для определенной профессии?<br /> &lt;br&gt;'''Учебные вопросы'''<br /> &lt;br&gt;1.Какую роль играет геометрия в профессии Архитектора?<br /> &lt;br&gt;2.Пригодится ли знание алгоритмов решения задач в профессии Программиста?<br /> &lt;br&gt;3.Какими разделами математики необходимо владеть в профессии Бухгалтера?<br /> <br /> =План проведения проекта=<br /> &lt;br&gt;❖Вводный урок<br /> &lt;br&gt;➔учитель знакомит учащихся с темой, демонстрирует презентацию, раздает буклеты;<br /> &lt;br&gt;➔проводится тестирование;<br /> &lt;br&gt;➔по результатам тестирования учащиеся разделяются на 4 группы.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Работа в группах<br /> &lt;br&gt;➔во время работы учащиеся заполняют дневник и отчет проекта;<br /> &lt;br&gt;➔учащимися подготавливается итоговый отчет с использованием таких средств как презентация с помощью серверов Canva, Google, Slides.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Защита проектов<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Оценивание результатов деятельности<br /> &lt;br&gt;➔самооценивание группами результатов своей деятельности;<br /> &lt;br&gt;➔взаимооценивание группами всех проектов;<br /> &lt;br&gt;➔оценивание проектов учителем;<br /> &lt;br&gt;➔внутригрупповое и индивидуальное оценивание.<br /> <br /> &lt;br&gt;❖Подведение итогов<br /> <br /> =Визитная карточка проекта=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Gc-eYaZIzz_cvcy4CTB9BPQO0XEAXkf2hclT-f9HVFU/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> =Публикация учителя=<br /> Буклет:<br /> <br /> [[Файл:siradj1.png|400px]]<br /> [[Файл:siradj2.png|400px]]<br /> <br /> =Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся=<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Xoylqxkv20IIDMWvkKBAREZDKzl28Isv/edit#slide=id.p1 Презентация учителя]<br /> <br /> [[Файл:siradj3.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj4.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj5.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj6.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj7.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj8.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj9.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj10.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj11.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj12.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj13.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj14.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj15.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj16.png|300px]]<br /> [[Файл:siradj17.png|300px]]<br /> <br /> =Пример продукта проектной деятельности учащихся=<br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE-gdgN_X8/Pl5F8ReJj4yhr5rvZswdjg/edit?utm_content=DAE-gdgN_X8&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Архитектор]<br /> <br /> [[Файл:Chernay1.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern2.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern3.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern4.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern5.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern6.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern7.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern8.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern9.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern10.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern11.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern12.jpg|300px|]]<br /> [[Файл:Chern13.jpg|300px|]]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://docs.google.com/presentation/d/1qGlLy7hxH2TkMX7mNhr2bYF1OhAmRtbrytl6gTfG160/edit?usp=sharing Профессия Учитель математики]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://www.canva.com/design/DAE_0-JREDA/UE_Q-iwTNJlVCJ3zYKyNzw/edit?utm_content=DAE_0-JREDA&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton Профессия Бухгалтер]<br /> <br /> &lt;br&gt;❖[https://slides.com/andmark96/minimal/fullscreen Профессия Программист]<br /> <br /> =Материалы по формирующему и итоговому оцениванию=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfenIryXpkjbl16jrjdkAqWjnYbWMLfpLI5AJAhKg7PwQ9oMg/viewform Анкета Google-форма]<br /> <br /> [[Файл:markov1.png|300px]]<br /> <br /> =Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности=<br /> [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Интерактивные Web-сервисы для образования]<br /> <br /> [https://pglk.belstu.by/wp-content/uploads/1_5.pdf Web 2.0-сервисы в образовании]<br /> <br /> =Полезные ресурсы=<br /> [https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/prezentatsiya/ Создание презентации Canva]<br /> <br /> [https://www.google.com/intl/ru/slides/about/ Создание Google - презентации]<br /> <br /> [https://slides.com/ Создание презентации Slides.com]<br /> <br /> =Проекты с аналогичной тематикой=<br /> [https://shareslide.ru/matematika/proekt-matematika-v-professiyah-1 Проект &quot;Математика и профессия&quot;]<br /> <br /> [https://infourok.ru/proekt-matematika-v-professiyah-2090309.html Исследовательский проект &quot;Математика в профессиях&quot;]<br /> <br /> [https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/11/proekt-matematika-v-mire-professiy Проект &quot;Математика в профессии&quot;]<br /> <br /> =Другие документы=<br /> [[Категория:Учебные проекты]]<br /> [[Категория:Математика]]</div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Chern13.jpg&diff=996 2022-05-26T05:22:02Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Chern12.jpg&diff=995 2022-05-26T05:21:54Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Chern11.jpg&diff=994 2022-05-26T05:21:46Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Chern10.jpg&diff=993 2022-05-26T05:21:38Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023 https://project.vsu.by/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Chern9.jpg&diff=992 2022-05-26T05:21:27Z

<p>1801170023: </p> <hr /> <div></div>

1801170023